Vol. 15, Núm. 1 (2019)

Tabla de contenidos

Balonmano / Handball

EFECTOS DEL ENTRENAMIENTO DEL COMPLEJO LUMBAR-COXO-PÉLVICO SOBRE LA POTENCIA MUSCULAR EN PORTEROS DE BALONMANO [Effects of core training on muscular power of handball goalkeepers]
Marta Camacho Cardeñosa, Alba Camacho Cardeñosa, Julián Moldón Espartero, Carmen Crespo Coco, Guillermo Olcina, Rafael Timón
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1-8
REVISIÓN DE LOS REGLAMENTOS DE BALONMANO EN CATEGORÍAS DE FORMACIÓN EN ESPAÑA [Review of handball rules in formative categories in Spain]
Antonio García-Angulo, José María Giménez-Egido, Francisco Javier García-Angulo, Enrique Ortega-Toro
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9-22

Análisis del rendimiento deportivo / Performance analysis in sport

ANÁLISIS DE LAS DEMANDAS FÍSICAS DURANTE JUEGOS REDUCIDOS EN FÚTBOL SEMI-PROFESIONAL EN FUNCIÓN DEL OBJETIVO Y LA TECNOLOGÍA DE SEGUIMIENTO UTILIZADA [Analysis of physical demands of small-sided games in semiproffesional-level football in function of the objective and the tracking technology utilised]
Pedro Reche-Soto, Donaldo Cardona-Nieto, Arturo Díaz-Suárez, Carlos Gómez-Carmona, José Pino-Ortega
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23-36
FÚTBOL SALA DE ÉLITE: DIFERENCIAS DE FLEXIBILIDAD SEGÚN SEXO [Elite futsal: sex-based differences in players’ flexibility]
Antonio Cejudo, Francisco Javier Robles-Palazón, Pilar Sainz de Baranda
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37-48

Ciencias Sociales aplicadas al Deporte / Social Science applied to Sport

EFECTOS DE LA PERCEPCIÓN PSICOLÓGICA DE ESTRÉS, FATIGA, DAÑO MUSCULAR Y DESCANSO EN EL CALENTAMIENTO PRE PARTIDO EN JUGADORES DE BALONMANO AMATEUR [Effects of the psychological stress, fatigue, muscle damage and rest perception in pre-match warm-up of amateur handball players]
Estibaliz Romaratezabala Aldasoro, Daniel Castillo Alvira, Josune Rodriguez Negro, Javier Yanci Irigoyen
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49-60

Educación Física / Physical Education

RELACIONES ENTRE LA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTIVA, EL AUTOCONCEPTO, LA IMAGEN CORPORAL Y LOS HÁBITOS ALIMENTARIOS EN ESTUDIANTES DE PRIMARIA [ Relationships between the practice of Physical and Sports Activity, Self-concept, Body Image and Food Habits in Primary students]
Daniel Menéndez Mato, Carmen González González de Mesa
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61-78
FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA INTELIGENCIA INTRA E INTER PERSONAL EN LAS AULAS [Teacher training and strategies to develop intra and interpersonal intelligence in classroom]
Pedro Sáenz-López Buñuel, E. J. Fernández-Ozcorta, B. J. Almagro Torres, M. A. De Las Heras Pérez
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79-90